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黨性教育要與時俱進
來源:《學習時報》(2019年05月03日 第A10版 )        發布時間:2019-05-15
黃峰
  黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石;黨性教育是共產黨人修身養性的必修課,是共產黨人的“心學”。黨校要始終堅持“姓黨”原則,高度重視黨性教育,把黨性教育作為黨校教學的主要內容,不斷與時俱進、探索創新,提高黨性教育的針對性和實效性。
  加強頂層設計,形成整體合力。在中國特色社會主義進入新時代的背景下,各級黨委(黨組)要從政治上看問題,具有戰略思維,從長遠、全局和全黨的高度來充分認識到黨性教育對保持黨的先進性和純潔性的積極作用,加強頂層設計,齊心協力推進黨性教育工作不斷與時俱進、緊跟時代發展的步伐。在堅持黨要管黨、全面從嚴治黨的新形勢下,各級黨委(黨組)更要貫徹落實新時代黨的建設總要求,把黨性教育作為“鑄心”的基礎性工程,放在黨的建設更加突出的位置,常抓不懈,形成制度性的安排。組織部門和專門性的干部培訓機構(各級黨校、行政學院和干部學院)要落實黨的干部教育培訓政策,將黨性教育放在干部教育培訓的首要位置,重點實施、保質保量、定期督查;紀檢、宣傳、黨史辦等其他有關單位要主動配合,形成整體合力,推動新形勢下的黨性教育工作不斷邁上新臺階。
  因地制宜、打造自身特色。增強黨性鍛煉、提高黨性修養,是新時代對黨員領導干部提出的新要求??購玫承越逃?,要在針對性和實效性上下功夫,并與當前黨員干部教育培訓工作的實際相結合,不斷挖掘在黨的革命、建設和改革過程中形成的各種資源,特別是具有歷史背景的紅色資源(陵園、紀念館、故居、遺址等),打造各具特色的黨性教育基地,來拓寬黨性教育的廣度和深度,增強黨性教育的吸引力和塑造力。
  創新方式方法,提高培訓實效。黨性教育是一門觸及靈魂的成人特殊教育實踐活動,只有尊重干部教育規律和干部成長規律,因地制宜、因材施教,才可事半功倍。首先,在黨性教育的講授上要體現專業化,突出理論深度導向。黨委組織部門要牽頭組建政治過硬、業務精湛的高水平黨性教育師資庫。專門性的干部教育培訓機構要重點培養高水平的黨性教育專業教師,增強黨性教育的專業化水平,拓展黨性教育理論深度,觸及學員靈魂深處,進而增強學員行動上的自覺和堅定。其次,在黨性教育的內容上要因材施教,突出問題導向。黨性教育的提供方在安排黨性教育的內容時,要樹立問題導向,精心設計、科學安排,根據不同的受眾群體在現實生活中所遇到的不同疑惑、問題來因材施教,避免教、學脫節,不斷增強黨性教育內容的新穎性和說服力。再次,在黨性教育的方式方法上要不斷創新,突出實效導向。在開展實際教學中既要充分發揮傳統課堂教學的理論闡釋,又要大膽采納案例研討、現場教學、互動教學等新的方式方法,更要充分利用現代科學技術的“亮點”來增強黨性教育的吸引力、感染力,提高培訓的實際效果。
  加強制度建設,形成長效機制。黨性教育是潤物細無聲的工作,不是一蹴而就的,必須加強制度建設,形成長效機制。首先,完善相關制度,推進黨性教育常態化。一方面,作為黨性錘煉主陣地的各級黨校,要嚴格落實《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》要求,把黨性教育作為黨校教學的重要內容,突出黨的理論教育和黨性教育的主業主課地位,創新優化黨性教育方式。另一方面,各級組織部門要建章立制,搭建不同類型的黨性教育平臺,通過組織部門網站、短信、微信公眾號等方式為廣大黨員干部提供專門性的黨性教育資料,引導黨員干部在日常的工作、學習和生活中不間斷地進行黨性鍛煉,從而實現黨性教育的常態化。其次,完善考評監督制度,提升黨性教育的內生動力。一方面,建立科學的黨性教育考評監督體系。在設置黨性教育考評指標體系上,要開展合理、全面地綜合評估,將定性與定量相結合、理論提升與工作實效相結合,使考核指標具有針對性和可操作性。另一方面,要注重黨性教育考評結果的運用。組織部門在對干部進行考核、任用的過程中,要將黨性教育的考評情況作為重要的參考系。并對在工作當中和在培訓期間,達不到相應黨性考核指標要求的干部,依規依紀進行處理,從而增強黨員領導干部參與黨性教育、提高黨性修養的外在壓力和內生動力。
 
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